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  “聚焦改善学生身心素质快播太平洋定制版◈ღ◈ღ◈、促进学生身心健康◈ღ◈ღ◈,以小切口撬动大改革◈ღ◈ღ◈,切实提升学生身心健康水平◈ღ◈ღ◈,赋能新学期◈ღ◈ღ◈,助力新成长j9九游会老哥俱乐部◈ღ◈ღ◈。”北京市教委相关负责人告诉记者◈ღ◈ღ◈,这些举措是给中小学生准备的新学期礼物◈ღ◈ღ◈,希望孩子们在新学期能够积极参与体育锻炼◈ღ◈ღ◈,享受体育运动的快乐◈ღ◈ღ◈。此次出台文件也体现出北京以学生身心健康为中心的改革理念◈ღ◈ღ◈,学校教育各项工作都要树立健康第一的教育理念◈ღ◈ღ◈,都要把学生身心健康作为一切工作的出发点和落脚点◈ღ◈ღ◈。

  记者发现◈ღ◈ღ◈,打造“能出汗的体育课”是此次“体育八条”要求落实的重点◈ღ◈ღ◈。北京市要求全市小学和初中每天1节体育课◈ღ◈ღ◈,高中每周3节到5节体育课◈ღ◈ღ◈,没有体育课的当天要安排不少于45分钟的体育锻炼◈ღ◈ღ◈。每节体育课安排不少于10分钟体能练习◈ღ◈ღ◈。在体育课的实施过程中j9九游会老哥俱乐部◈ღ◈ღ◈,“体育八条”明确要求强化运动负荷监测◈ღ◈ღ◈,杜绝“说教课”和“不出汗”的体育课◈ღ◈ღ◈,防止教学内容碎片化◈ღ◈ღ◈、随意性◈ღ◈ღ◈。学校要开齐开足体育课◈ღ◈ღ◈,不得以任何形式挤占体育课◈ღ◈ღ◈,杜绝“阴阳课表”◈ღ◈ღ◈。

  除了进一步强调学校体育课时要求外j9九游会老哥俱乐部◈ღ◈ღ◈,“体育八条”在体育课的内容上提出了新要求◈ღ◈ღ◈,包括小学◈ღ◈ღ◈、初中要将“三大球”至少一项纳入体育课必修内容◈ღ◈ღ◈,高中要开设“三大球”模块教学◈ღ◈ღ◈。积极组织中小学生开展冰雪运动的普及推广活动快播太平洋定制版◈ღ◈ღ◈,冰雪运动特色学校应将冰雪内容列入体育课开展教学◈ღ◈ღ◈。

  “体育八条”还要求学校进行课内◈ღ◈ღ◈、课间◈ღ◈ღ◈、课后服务一体化设计◈ღ◈ღ◈,需充分利用大课间和课后服务◈ღ◈ღ◈,组织学生开展球类◈ღ◈ღ◈、跳绳快播太平洋定制版◈ღ◈ღ◈、踢毽◈ღ◈ღ◈、跳皮筋等不少于10个项目的轮换活动◈ღ◈ღ◈,确保义务教育阶段每名学生掌握至少2项运动技能◈ღ◈ღ◈。北京市教委相关负责人表示◈ღ◈ღ◈,体育活动时长和活动效果离不开家校社协同◈ღ◈ღ◈,加强体教融合◈ღ◈ღ◈,进一步强化中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时◈ღ◈ღ◈,让体育课从“外在要求”转变为孩子的“内在需求”◈ღ◈ღ◈。

  近年来◈ღ◈ღ◈,北京市引导学校广泛开展体育班级赛行动j9九游会老哥俱乐部◈ღ◈ღ◈,建立了市◈ღ◈ღ◈、区◈ღ◈ღ◈、校◈ღ◈ღ◈、班四级校园体育联赛机制◈ღ◈ღ◈,促进各类青少年体育竞赛活动全员化◈ღ◈ღ◈、常态化◈ღ◈ღ◈、品牌化◈ღ◈ღ◈。而此次“体育八条”的一大亮点◈ღ◈ღ◈,就是首次在北京中小学全面部署全员参与◈ღ◈ღ◈、全过程参与的“班级赛”◈ღ◈ღ◈。

  “体育八条”提出学校每学期要以班级为单位◈ღ◈ღ◈,组织学生开展形式多样◈ღ◈ღ◈、内容丰富的班级联赛j9九游会老哥俱乐部j9九游会老哥俱乐部◈ღ◈ღ◈,小学每班不少于5场j9九游会老哥俱乐部◈ღ◈ღ◈,初中不少于4场◈ღ◈ღ◈,高中不少于3场◈ღ◈ღ◈,比赛项目可由学校因地制宜设计安排◈ღ◈ღ◈。校园足球◈ღ◈ღ◈、篮球◈ღ◈ღ◈、排球特色学校则组织学生开展相应“三大球”班级联赛◈ღ◈ღ◈,每班每学期不少于5场◈ღ◈ღ◈。

  “学校体育最重要的属性就是面向人人◈ღ◈ღ◈、惠及人人◈ღ◈ღ◈,让每一名学生都能享受体育带来的乐趣◈ღ◈ღ◈。”北京市教委相关负责人表示◈ღ◈ღ◈,“经过研究◈ღ◈ღ◈,我们发现‘班级赛’是学生参与并感受体育乐趣最好的形式◈ღ◈ღ◈。它不仅普及面大◈ღ◈ღ◈,还能很好调动学生参与锻炼的积极性和热情◈ღ◈ღ◈,还可以教会学生敬畏规则◈ღ◈ღ◈,尊重裁判◈ღ◈ღ◈,尊重对手◈ღ◈ღ◈,养成良好的锻炼习惯◈ღ◈ღ◈。老师们也要把‘班级赛’当作一个重要的教育阵地◈ღ◈ღ◈,不仅教会学生如何去赢◈ღ◈ღ◈,更要教会学生怎么面对失败◈ღ◈ღ◈,如何从失败中汲取经验◈ღ◈ღ◈。”

  据了解◈ღ◈ღ◈,北京近年来学生体质健康状况呈持续改善的趋势◈ღ◈ღ◈。2021年至2024年◈ღ◈ღ◈,中小学国家学生体质健康测试优良率逐年递增◈ღ◈ღ◈。北京还将整合学生每年的体质健康测试数据和体检数据进行分析◈ღ◈ღ◈、比对快播太平洋定制版◈ღ◈ღ◈,通过大数据◈ღ◈ღ◈、人工智能等数字化手段◈ღ◈ღ◈,建立学生线上“健康师”辅助机制◈ღ◈ღ◈,帮助家长动态了解学生的健康状况◈ღ◈ღ◈,引导家校合作◈ღ◈ღ◈,科学指导学生有效开展体育锻炼◈ღ◈ღ◈。